Las Redes Sociales

En el curso piloto que estamos desarrollando, el pasado lunes 25 comenzamos a trabajar la segunda unidad didáctica, la cual trata sobre el tema de las Redes Sociales.

Puesto que uno de los objetivos de este proyecto es tratar de fomentar y trasladar un debate abierto a cualquier persona interesada sobre los diferentes temas que vamos viendo a otros servicios y herramientas de la web, vamos a realizar en este caso una revisión de los principales recursos que veremos a lo largo de dicha unidad.

Las redes sociales han experimentado posiblemente el crecimiento más rápido de todos los servicios que han surgido en la denominada Web 2.0. Son millones de usuarios en todo el mundo los que se dan de alta en redes sociales para compartir temas de ocio, trabajo, búsqueda de relaciones o cualquier otro tema que nos podamos imaginar.

Aunque en la unidad didáctica vemos como ejemplo tres de ellas bien distintas entre sí (Facebook, MySpace y Xing). La primera es una red que todos conocemos, y es la que más se ha popularizado a nivel mundial. La segunda (MySpace), se dirige hacia temas de ocio, amistades, y en la que se da especial importancia a todo lo relacionado con la música. Xing es una red social profesional, y no de tipo genérico como las dos anteriores, en la que fundamentalmente se promociona el contacto entre profesionales (muy similar a Linkedin, una red que se ha popularizado también mucho en todo el mundo).

Este vídeo que os dejo a continuación puede ser un buen inicio para comenzar a entender qué son y en qué consisten las redes sociales, y que seguramente ya habréis visto en alguna ocasión.





Existen muchos otros recursos y vídeos sobre el tema de las redes sociales. En este otro, por ejemplo, podemos ver un pequeño reportaje de la CNN sobre la importancia de las redes sociales.





En este otro vídeo podemos ver el espectacular desarrollo que han experimentado las redes sociales.



Si, como hacemos en este proyecto, tratamos el tema de las redes sociales desde el punto de vista formativo, como herramienta que ayude a seguir metodologías conectivistas del aprendizaje gracias a la utilización de servicios web externos al propio LMS o plataforma utilizada (en este caso Moodle), existen también muchos recursos. Uno muy interesante, es el que creó Juan José de Haro en forma de mapa conceptual sobre las Redes Sociales Educativas. Lo podéis ver en el siguiente enlace: http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1229156525430_386579239_2946&partName=actualhtmltext.

Podéis ver también el extenso post que envió el mismo autor sobre las redes sociales, en su blog, en la siguiente dirección: http://jjdeharo.blogspot.com/2008/11/la-redes-sociales-en-educacin.html, o bien su portal en Ning sobre las redes sociales educativas.

Como véis, existe mucha documentación sobre el tema de las redes sociales (educativas o no)... sin embargo, ya en nuestro curso piloto en el que estamos experimentando su integración con Moodle, observamos que pueden generar un efecto de "saturación" en los alumnos al tratar de utilizarlas conjuntamente con otros servicios de comunicación internos o externos a la plataforma.

También podemos preguntarnos cuántas redes sociales somos capaces de gestionar a la vez, desde un punto de vista eficiente... tenemos un tiempo limitado para nuestras tareas, y en la formación la situación no es diferente: los participantes de una acción formativa deben aprovechar lo mejor posible su tiempo de dedicación a la formación, por lo que el equipo docente deberá orientarles lo mejor posible sobre la utilización de este tipo de servicios como son las redes sociales, ¿no creéis?...

En fin, son algunas de las cuestiones que podríamos comentar...



Algunos enlaces interesantes:

• Informe sobre Redes Sociales en España. Slideshare.
• Aplicaciones Educativas de las Redes Sociales. Slideshare.
• Taller de Redes Sociales Virtuales. Slideshare.
• Vídeo con entrevistas sobre el uso de Redes Sociales. CEVUG. 

¿Qué es la Web 2.0?

Hoy comenzamos la primera unidad didáctica de nuestro curso piloto, titulada "Introducción a la Web 2.0", en la que vamos a introducirnos en lo que realmente significa la Web 2.0: de qué se trata, qué herramientas o servicios son los que la caracterizan, así como si realmente supone un cambio significativo respecto al anterior modelo de la Web.

Para ello, en el curso piloto disponéis de una serie de contenidos en formato HTML y PDF, así como una diversos vídeos, recursos adicionales y enlaces de interés relacionados con la Web 2.0.

En nuestro canal de Facebook ya hemos dejado un par de vídeos que son bastante interesantes, para tener una primera aproximación al concepto de la Web 2.0. Son los siguientes:














Web 2.0 y Educación


Hay un enlace también muy interesante, que muestra de una forma gráfica e interactiva el desarrollo de la Web. Lo podéis ver aqui: http://www.tudiscovery.com/internet/interactivo.shtml

Por último, os dejamos un enlace al Mapa visual de la Web 2.0, un recurso en formato PDF que tiene una gran cantidad de servicios y herramientas web 2.0 ya clasificados.


Tal y como comentamos al comienzo, los temas que vayamos trabajando en el curso piloto estarán abiertos a toda la comunidad de usuarios/as interesados en esta temática, por lo que os animo a que participéis en ella, estéis matriculados o no en el curso piloto.

Os lanzamos por tanto la siguiente cuestión... ¿creéis que realmente ha existido un cambio sucientemente significativo en la Web 2.0 respecto a lo existente hace unos años, como para considerarse un nuevo modelo?

Comenzamos el curso piloto del proyecto EPERe-PORT

Tal y como estaba previsto, hoy día 15 de octubre comenzamos el curso piloto a través del cual se experimentará la integración en Moodle de diversas herramientas y servicios que forman parte de los PLE, un gestor de e-portfolios (Mahara), así como su utilización en la metodología de Enseñanza-Aprendizaje del curso.

Al tratarse de un curso piloto en el que experimentaremos unos servicios web 2.0 externos al curso, es muy importante que poco a poco vayamos utilizando este tipo de servicios como elementos abiertos a personas externas al curso (como por ejemplo este blog, el canal de twitter, la cuenta de facebook, slideshare, canal de youtube, etc). Os dejamos en una serie de enlaces, en este mismo blog, la relación de estos recursos, para que quien esté interesado en participar en el proyecto pueda hacerlo.

Próximo inicio del curso piloto

Pronto comenzaremos el curso piloto del proyecto EPERe-PORT, en el cual experimentaremos la integración de diversos servicios web 2.0, así como el gestor de e-Portfolio Mahara, en Moodle.

También experimentaremos las posibilidades de la integración de las herramientas y servicios web 2.0 en el diseño instruccional del curso, como instrumentos para la consecución de los objetivos del propio curso piloto.

Utilizaremos por último este blog, como entorno donde trasladar algunas noticias interesantes relacionadas con la temática del curso (La Web 2.0), de forma que puedan ser comentadas abiertamente por cualquier persona (integrante o no del curso piloto).